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- ÍtemDesarrollo de Capacidades Digitales a Través de la Integración de Inteligencia Artificial Generativa en Contextos de Formación Técnica y Tecnológica(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Guerrero Valarezo, CarlosLa IA generativa (IAG) está revolucionando las formas de enseñar en disciplinas técnicas y tecnológicas donde la simulación, la práctica y la resolución de problemas son esenciales. El estudio analizó el fortalecimiento de habilidades digitales mediante la aplicación didáctica de IAG, empleando como referente el estándar europeo DigComp 2.2 junto con el instrumento MyDigiSkills para la evaluación diagnóstica inicial. La muestra estuvo conformada por 209 estudiantes de la asignatura "Competencias Digitales y Estrategias Tecnológicas" de la Maestría en Educación de la UNEMI (41.15% hombres, 58.85% mujeres). A través de un estudio descriptivo con intervención práctica (diseño de clases, gamificación, diseño de prompts), se midió su evolución. De acuerdo con los resultados, se logró un nivel intermedio de competencias digitales, con una media de 3.2 en escalas que iban del 1 al 5. Detectando puntos fuertes en la comunicación y colaboración digital, pero también limitaciones en la producción de contenido digital y en el abordaje de problemas tecnológicos. El estudio mostró tres fases de evolución en la utilización de IAG: un primer uso superficial, una especificación gradual de prompts y el desarrollo de un análisis crítico. Sobre la base de estos resultados, se plantea el Modelo de Co-creación Humano-IA como modelo pedagógico para incorporar la IAG con ética y responsabilidad y así fortalecer las competencias digitales en la educación superior.
- ÍtemPequeños Guardianes del Planeta: Integrando Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible en la Educación Primaria.(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Sosa Barzaga, Lianet; Ayala Acosta, Yudailis; Vidal Ferrera, GardeniaEn este trabajo se estudia la necesidad de inculcar en los educandos conocimientos sobre la educación ambiental, la ecología para la formación integral de participación ciudadana ambientalista. Cuyo objetivo es: Elaborar acciones que integran la educación ambiental y desarrollo sostenible en la educación primaria en educandos de tercer grado de la institución educativa José Rivero Sánchez. Se utiliza una metodología de enfoque cualitativo, donde se analiza el entorno medioambiental local y educativo. Los métodos determinados del nivel teórico, empíricos y estadístico-matemáticos. Con el resultado científico se constató que en el proceso de enseñanza aprendizaje los educandos, desde las acciones de aprendizaje variadas logran la formación de actitudes responsables por los problemas medioambientales del entorno desarrollaron motivación, la participación. Moviliza el conocimiento de la Agenda 2030 y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que abordan desafíos globales y nacionales, para proteger el planeta, la paz y prosperidad humana. En conclusión se corroboró la necesidad de emplear las acciones de aprendizaje desarrollador pedagógico definidas desde la visión de su pertinencia que consienten el desarrollo de la cultura medioambiental en educandos primarios, a tono con los ODS que persiguen un futuro mejor.
- ÍtemLos Pilares del Conocer: Una Visión Integrada de los Fundamentos Filosóficos de la Investigación(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Sanchez Cabrera, Duber ReinaldoEl presente artículo aborda la complejidad de los fundamentos filosóficos en la metodología de la investigación, un desafío recurrente para estudiantes e investigadores en formación. Se propone una conceptualización clara e integrada de la ontología, epistemología y axiología, pilares esenciales que subyacen a la elección y justificación de cualquier diseño de investigación. El estudio tiene como objetivo principal desentrañar cómo estas dimensiones filosóficas no son meras abstracciones, sino guías prácticas que informan la comprensión de la realidad, la generación de conocimiento y el papel de los valores en la investigación. Se describen los principales paradigmas de investigación —positivista (y post-positivista), interpretativista y crítico—, detallando para cada uno sus supuestos ontológicos (la naturaleza de la realidad), epistemológicos (la naturaleza del conocimiento y la relación sujeto-objeto, incluyendo las "vías" del conocer como el racionalismo, empirismo, fenomenología, hermenéutica y las teorías críticas), y axiológicos (el rol de los valores). Los resultados clave sugieren que una explícita articulación de estos fundamentos promueve la coherencia interna del proceso investigativo y fortalece la justificación de las decisiones metodológicas. Se concluye que un entendimiento riguroso de estos pilares filosóficos es indispensable para el desarrollo de investigaciones sólidas, éticas y transparentes, ofreciendo un marco robusto para la reflexión y la práctica metodológica en diversas disciplinas.
- ÍtemGestión y Preservación Documental en la Dirección Distrital del Ministerio de Agricultura y Ganadería Zona 4 Manabí.(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Shiguango Olave, Zamia; Saltos Catagua, LilaEl objetivo principal de este estudio fue realizar un diagnóstico sobre la gestión y preservación documental en la Dirección Distrital Manabí del Ministerio de Agricultura y Ganadería (DDM- MAG) en Portoviejo. Se empleó un diseño de investigación cualitativo, con un enfoque descriptivo no experimental, para recabar información de los procesos que se desarrollan en el archivo se aplicó una entrevista semiestructurada a tres personas responsables del manejo y conservación del acervo de la institución. Además, mediante una ficha de observación se evaluó las condiciones del archivo en términos de organización, seguridad, conservación y accesibilidad. El análisis de datos se realizó mediante categorización y codificación temática. Los resultados revelaron que la DDM- MAG presenta importantes deficiencias en la gestión documental, como la falta de un plan de conservación, ausencia de protocolos y procedimientos estandarizados y escasa capacitación del personal. Además, la institución carece de un sistema de digitalización de documentos, lo que dificulta la preservación a largo plazo y el acceso eficiente a la documentación que conservan. Se concluye que para mejorar la gestión y preservación documental en la DDM- MAG es urgente desarrollar un plan de gestión archivística que incluya digitalización de documentos así como capacitación del personal.
- ÍtemFundamentos Teóricos para el Estudio y Caracterización de Emprendimientos: Reflexiones desde la Innovación y la Complejidad Social(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Yumbla Castro, Edison EstebanEl emprendimiento constituye un fenómeno clave para el desarrollo económico y social cuya comprensión exige integrar la teoría de la innovación con una mirada de complejidad social. Este artículo examina los fundamentos teóricos del emprendimiento y reflexiona sobre su pertinencia para caracterizar los emprendimientos en una ciudad de referencia: Guayaquil, Ecuador; articulando la perspectiva schumpeteriana (innovación/“destrucción creativa”) con un enfoque interdisciplinario de complejidad. Metodológicamente, se realizó una revisión documental cualitativa y reflexiva mediante búsqueda sistemática en Scopus, Redalyc, Dialnet, Google Scholar y repositorios universitarios ecuatorianos (2020–2025). Se incluyeron aportes teóricos clásicos y contemporáneos (innovación, motivaciones, intención emprendedora, institucionalidad) y estudios empíricos sobre Ecuador/Guayaquil, como referencia en América latina; se excluyeron documentos sin arbitraje o sin pertinencia temática. El abordaje se efectuó en dos fases (título/resumen y texto completo); posteriormente se extrajo información sobre contexto, enfoque teórico, variables clave y hallazgos, mediante el análisis de contenido. Se combinó síntesis comparativa, triangulando cuatro categorías: potencial de innovación, complejidad, motivaciones e instituciones, y evaluando coherencia y vigencia de las evidencias. Los resultados muestran el predominio de emprendimientos de subsistencia e informalidad en ciudades de América latina—frecuentemente liderados por mujeres—y una brecha con la innovación disruptiva; además, se identifican fallas institucionales (financiamiento, regulación, capacitación) y la confluencia de factores psicológicos y culturales en la decisión de emprender. Se concluye que una lectura híbrida (innovación + complejidad) permite caracterizar mejor el ecosistema guayaquileño y orientar políticas públicas contextualizadas y programas formativos interdisciplinarios. Se sugieren líneas futuras comparativas por tipologías de emprendimiento.
- ÍtemPilares Invisibles de la Educación Inclusiva: Sus Perspectivas Lingüística y Axiológica(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Bell Rodríguez, Rafael Felix; García Eligio de la Puente, María TeresaLa educación inclusiva es abordada desde diversas perspectivas entre las que se incluyen la pedagógica, la psicológica, la sociológica y una perspectiva de derechos. En cada una de ellas, se enfatizan diversas posturas, propósitos e implicaciones que, en su conjunto, revelan su naturaleza compleja y multidimensional como objeto de estudio. Dentro de las diferentes perspectivas, el centro de atención de este artículo son las perspectivas lingüística y axiológica. El objetivo es examinar estas perspectivas, resaltando el papel del lenguaje, de los valores y del compromiso ético en la creación de entornos educativos inclusivos y en la construcción de una realidad educativa que, basada en la igualdad, la participación y el respeto, celebre la diversidad y se nutra de su riqueza. Se empleó un diseño metodológico de tipo cualitativo. Se utilizaron métodos de nivel teórico, empírico y estadístico. Para la recolección de la información se recurrió a la revisión de literatura, en particular, de fuentes primarias publicadas en libros y artículos de revistas indexadas. Se definieron palabras clave que permitieron seleccionar los textos de mayor relevancia en función del cumplimiento del objetivo planteado. Los hallazgos y reflexiones derivadas de la investigación permitieron fundamentar sus conclusiones y reforzaron la necesidad de continuar trabajando para que la relación lenguaje, compromiso ético y valores, pilares invisibles de la educación inclusiva, se manifieste en comportamientos, hechos y acciones que contribuyan a la transformación de la realidad educativa y social como premisa para el logro de una sociedad más justa, solidaria y equitativa.
- ÍtemLa Producción de Textos Escritos en Jóvenes Universitarios de Carreras Pedagógicas(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) López Cuba, Yamileidis; López Cuba, Yanisleydis; Castellano Borlot, Virgen OnelvisEl artículo que se presenta trata una temática de vital importancia para el desarrollo profesional de los estudiantes de las carreras pedagógicas, con énfasis en la Licenciatura en Educación Primaria, el mismo tiene como objetivo capacitar y orientar al personal docente acerca de la producción de textos escritos en estudiantes de pregrado. Sistematiza los principales fundamentos teóricos que sustentan este tema de manera general, desde la perspectiva de diversos autores ya que esta es una habilidad fundamental que los estudiantes de pregrado deben desarrollar para comunicar sus ideas de manera efectiva en el ámbito académico y para aprender a enseñar este contenido en los diferentes niveles educativos, específicamente en el nivel primario, se precisan además, algunas de las características del rol del docente, así como, aspectos relevantes para la evaluación. De igual modo, se describen los principales impactos resultantes de las experiencias en la aplicación de acciones que propician el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes como futuros educadores, teniendo en cuenta, el fortalecimiento de competencias asociadas al proceso de producción de textos desde el punto de vista bilateral, donde se evidencia el aprendizaje tanto en estudiantes como en profesores.
- ÍtemDesarrollo Empresarial en la Era de la Industria 4.0: Resultados Desde un Análisis Bibliométrico(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2025-12-30) Gonzalez Sarmiento, Estiven; Ortiz Ospino, Luis; Sarmientoperez Polo, JoséEl artículo presenta una investigación sobre el desarrollo empresarial en la era de la industria 4.0, utilizando un análisis bibliométrico para examinar cuantitativamente la literatura existente. Se identificaron 871 artículos y revisiones en inglés entre 2014 y 2023, con un aumento constante en las publicaciones a partir de 2017. La transformación digital nace como un factor crucial, redefiniendo modelos de negocio y estrategias organizacionales. Los resultados destacan la necesidad de comprender la complejidad de la transformación digital y su impacto en la competitividad empresarial. Se identifica una brecha digital entre países desarrollados y en desarrollo, subrayando la importancia de políticas inclusivas para fomentar la participación equitativa en la economía digital. Finalmente, el estudio resalta la importancia de abordar la transformación digital como un proceso estratégico continuo para las organizaciones en un entorno empresarial en constante evolución.
- ÍtemLa Democracia en la Toga: ¿Una Reforma Judicial Viable o un Peligroso Espejismo?(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2026-01-05) Aldaz Martínez, Edison Rodrigo; Vélez Macías, Diana CarolinaLa reciente reforma judicial en México que propone la elección popular de jueces ha reavivado el debate sobre la democratización de la función judicial (Casar, 2024). Este artículo analiza la viabilidad y consecuencias de implementar un modelo similar en otros contextos latinoamericanos, particularmente en Ecuador. El objetivo principal es examinar críticamente los argumentos a favor y en contra de la elección popular de jueces, considerando la independencia judicial como derecho humano fundamental (Domingo, 2019; Fix-Zamudio, 2020). Mediante un análisis documental y comparativo, se revisan las experiencias de elección popular en otras funciones del Estado ecuatoriano, particularmente el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS). Los resultados revelan que, si bien la elección popular podría reducir la injerencia del ejecutivo, conlleva riesgos significativos de politización de la justicia (Helmke & Ríos-Figueroa, 2021), favoritismo hacia grupos electorales y vulneración del principio de imparcialidad (Basabe-Serrano & Llanos-Escobar, 2022). Se concluye que la democratización acrítica de la función judicial podría comprometer la independencia, imparcialidad y calidad de la justicia (Pérez-Perdomo, 2023). Se recomienda fortalecer los mecanismos de selección basados en meritocracia, transparencia y rendición de cuentas (Rodríguez-Raga & Seligson, 2024), en lugar de adoptar modelos de elección popular que han demostrado limitaciones en otros ámbitos del Estado ecuatoriano.
- ÍtemCuidados de Enfermería en Pacientes con Enfermedad Renal Crónica Tratados con Diálisis Peritoneal Continua Ambulatoria (DPCA).(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2026-01-05) Valdospino Mendez, Erick Andres; Canales Munzón, Grace; Cedeño Pacheco, Jimmy SteevenEn la actualidad la enfermedad renal crónica es un problema nacional de salud en donde la incidencia aumenta de forma exponencial, a pesar de esto, no existe una estrategia de prevención clara por parte de las autoridades nacionales de salud y el presupuesto que el estado debe designar para subsidiar los tratamientos es cada vez mayor, es por esto que es necesario y relevante la realización de este artículo el cual propone una serie de recomendaciones y acciones de enfermería que permiten mejorar la calidad de vida de los pacientes con ERC tratados con diálisis peritoneal continua ambulatoria, basadas en una revisión bibliográfica cualitativa. Las acciones de enfermería consisten en valorar el estado de independencia, planificación de una correcta sesión de entrenamiento, cuidados del orificio de salida del catéter peritoneal, valorar las características del líquido peritoneal y definir los puntos de valoración en una consulta de enfermería nefrológica, todas estas acciones pueden ser utilizadas y adaptadas dependiendo de la situación real de cada centro de diálisis, los cuales tienen como objetivo principal aumentar la tasa de éxito terapéutico al mismo tiempo que se disminuyen las complicaciones infecciosas tales como la peritonitis, tunelitis y las infecciones de orificio de salida.