Creatividad de la Enseñanza en la Educación Superior de Tecnólogos

Zaldívar Almarales, Daniel

Publicación:
Creatividad de la Enseñanza en la Educación Superior de Tecnólogos

dc.contributor.author	Zaldívar Almarales, Daniel
dc.date.accessioned	2024-08-27T20:55:29Z
dc.date.available	2024-08-27T20:55:29Z
dc.date.issued	2016-12-28
dc.description	A TEXTO COMPLETO
dc.description.abstract	El presente artículo aborda los desafíos en la docencia de educación superior en relación a los métodos de enseñanza, que a partir de la creatividad puedan desarrollar un modelo de educación, que posibilite inducir al estudiante de educación superior a la investigación, al descubrimiento, a generar ideas y de esta forma mejorar la capacidad de aprendizaje y demostrar por medio de diversas herramientas, todo ese universo que pueda crear y ser aplicable en el mundo empresarial y laboral donde aspira a desempeñarse una vez graduado. Hablar de educación y creatividad implica reconocer la diversidad de procesos subjetivos y ambientales interrelacionados en los procesos creativos y también los múltiples factores que condicionan los contextos educativos.
dc.identifier.citation	Zaldívar, et. al. Creatividad de la Enseñanza en la Educación Superior de Tecnólogos. (2016). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 4(1), 8. https://doi.org/10.34070/rif.v4i1.40
dc.identifier.issn	1390-9681
dc.identifier.uri	https://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/820
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseries	diciembre 2016
dc.subject	Creatividad
dc.subject	Innovación
dc.subject	Retos
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Educación
dc.title	Creatividad de la Enseñanza en la Educación Superior de Tecnólogos
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication