Guías Generales de Estudio
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- ÍtemPráctica en el entorno laboral real(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2024-07-07) Vacacela Conforme, Lisesette JulesyUna práctica laboral constituye un componente significativo en el proceso formativo de los estudiantes, proporcionándoles una oportunidad invaluable de inmersión en su campo de estudio específico a través de instituciones, empresas u organismos colaboradores. Esta modalidad de aprendizaje está enfocada en la ejecución de actividades que permiten la aplicación práctica y el desarrollo de habilidades y competencias esenciales para el desempeño profesional futuro del estudiante. En nuestra institución, conscientes de la importancia de estas experiencias, hemos desarrollado alianzas estratégicas con empresas líderes en una diversidad de sectores industriales y de servicios. Estas colaboraciones son fundamentales pues permiten que nuestros estudiantes accedan a instalaciones de vanguardia y se involucren en entornos de trabajo reales y desafiantes. La interacción directa con estas empresas no sólo facilita una experiencia práctica relevante, sino que también enriquece el proceso de aprendizaje al integrar de manera efectiva la teoría con la práctica. La selección de nuestras empresas aliadas se realiza con meticulosa atención, asegurándonos de que estas compartan nuestros valores institucionales y estén comprometidas con la excelencia en la formación de talentos emergentes. En este sentido, incluyen sectores vinculados a la tecnología, ingeniería, medicina, marketing y finanzas; reflejando el compromiso de nuestra institución con una educación superior que no sólo responda a las exigencias actuales de las diversas industrias, sino que también promueva el desarrollo de profesionales capaces y conscientes de su papel en la transformación de la sociedad.
- ÍtemGuía de preparación para el examen de carácter complexivo(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2024-06-18) Portilla Castell, Yoenia1. PRESENTACIÓN Los exámenes complexivos constituyen una evaluación de los conocimientos adquiridos en las diferentes áreas (resultados del aprendizaje). Con el objetivo de apoyar su proceso de preparación, se presenta esta guía que contiene una breve descripción de los componentes que se evaluarán en el examen. 2. OBJETIVO Proporcionar al estudiante una guía metodológica para la evaluación del examen complexivo en las carreras de grado de acuerdo con las disposiciones legales implementadas por el CES, como vía de acceso para obtener el título en 3er nivel en el Instituto Superior Universitario de Formación.
- ÍtemGuía de trabajo: Integración curricular(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2024-05-18) Portilla Castell, Yoenia1. PRESENTACIÓN El trabajo de Integración Curricular (Tesina) constituye una evaluación donde el estudiante realizará una investigación en su campo de estudio y contribuirá con conocimientos originales o perspectivas novedosas sobre un tema específico. En este orden de ideas, con la finalidad de apoyar a su proceso de preparación, se presenta esta publicación, la cual, contiene una breve descripción de la estructura de la tesina. 2. OBJETIVO Proporcionar al estudiante una guía metodológica para el desarrollo del trabajo de integración curricular en las carreras de grado de acuerdo con las disposiciones legales implementadas por el CES, como vía de acceso para obtener el título en 3er nivel en el Instituto Superior Universitario de Formación.
- ÍtemGuía general de estudio para la asignatura de: Educación inclusiva en el aula(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2024-07-22) Ortiz, KeniaEstimados estudiantes: Es un honor extenderles la más cálida bienvenida al curso de Educación Inclusiva en el Aula, que se ofrece como parte del IV Nivel de su formación académica. El mismo, será fundamental en su desarrollo como futuros educadores, comprometidos con la creación de entornos de aprendizaje accesibles y enriquecedores para todos. Al respecto, se ha estructurado de la siguiente manera: Unidad 1. La Diversidad en el Aula y sus Implicaciones Educativas: Esta unidad inicial establece un marco comprensivo para entender la diversidad intrínseca del aula moderna. Exploraremos cómo las diferencias individuales de cada estudiante influyen en su proceso educativo y discutiremos estrategias efectivas para abordar y valorar esta diversidad dentro del contexto escolar. Unidad 2. La Educación Inclusiva en el Aula: Una Mirada desde el Proceso Enseñanza-Aprendizaje: En la segunda unidad, profundizaremos en los principios y prácticas de la educación inclusiva. Analizaremos el rol del educador como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo este enfoque facilita un entorno inclusivo que respeta y promueve las capacidades de todos los estudiantes. A lo largo del curso, ustedes adquirirán conocimientos esenciales y desarrollarán habilidades prácticas que les permitirán responder adecuadamente a las necesidades educativas de los alumnos en el aula. Serán capaces de coadyuvar en la identificación y caracterización, tanto individual como colectivamente, a los estudiantes con necesidades educativas especiales, utilizando esta información como punto de partida para su atención efectiva. Resulta significativo destacar la importancia de la familia y la comunidad en el éxito de la educación inclusiva. Ustedes aprenderán a colaborar y a comunicarse efectivamente con estos actores fundamentales para fortalecer el proceso educativo. Con entusiasmo anticipamos su participación activa y reflexiva en esta experiencia hacia una educación más inclusiva y equitativa. Les deseo éxito y crecimiento en este importante momento académico de su vida profesional.
- ÍtemGuía general de estudio para la asignatura de: Plan de Marketing II(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2024-06-24) Velasteguí Peñafiel, MariellaEstimados estudiantes: Nos complace enormemente darles la más cordial bienvenida al curso de Plan de Marketing II, el cual, constituye una etapa avanzada en el IV Nivel de su formación académica. Este curso está diseñado para profundizar y expandir su comprensión y habilidad en la formulación y ejecución de estrategias de marketing efectivas dentro del ámbito empresarial. El contenido del curso está organizado en cuatro unidades temáticas que abordan aspectos significativos del marketing moderno: Unidad 1. Identificación de Oportunidades de Marketing: Esta unidad se centra en el reconocimiento y análisis de las oportunidades de mercado que pueden ser aprovechadas para el crecimiento y la innovación empresarial. Unidad 2. Elaboración del Plan de Marketing: Abordaremos la estructura fundamental de un plan de marketing, incluyendo la definición de objetivos, la segmentación de mercado, y la asignación de recursos. Discutiremos cómo las estrategias bien fundamentadas pueden guiar las decisiones empresariales hacia resultados exitosos. Unidad 3. Estrategias de Producto y/o Servicio: Profundizaremos en el desarrollo y la implementación de estrategias orientadas a productos y servicios. Este módulo cubrirá desde la concepción del producto hasta su posicionamiento en el mercado, incluyendo la gestión de ciclo de vida del producto y las tácticas de diferenciación. Es de destacar que, a lo largo del curso, se fomentará el desarrollo de un pensamiento crítico y estratégico, esencial para los profesionales del marketing en el dinámico entorno empresarial actual. Con la esperanza de que encuentren este curso tanto desafiante como enriquecedor, les deseamos el mayor de los éxitos en sus estudios y futuras iniciativas de marketing.