Educación Para La Ciudadanía Global Como Enfoque Interdisciplinario: Retos Y Proyecciones Para La Innovación Educativa
| dc.contributor.author | Caballero Barragan, Carlos Daniel | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-01T17:57:24Z | |
| dc.date.available | 2025-09-01T17:57:24Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-08 | |
| dc.description | A TEXTO COMPLETO | |
| dc.description.abstract | La Educación para la Ciudadanía Global (ECG) ha cobrado relevancia como respuesta a los desafíos contemporáneos que enfrenta la humanidad, tales como el cambio climático, la desigualdad social y los conflictos interculturales. Este ensayo se justifica en la necesidad de promover un enfoque educativo interdisciplinario que forme ciudadanos críticos, solidarios y comprometidos con el desarrollo sostenible. El objetivo principal es analizar la ECG como marco interdisciplinario, destacando su potencial para transformar modelos educativos. Se adopta una metodología de tipo teórica-documental, basada en la revisión crítica de literatura académica reciente (2015–2024) y el análisis de experiencias internacionales y latinoamericanas. Los principales hallazgos evidencian que la ECG, al integrar diversas disciplinas, promueve un aprendizaje holístico y significativo, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Asimismo, se identifican obstáculos en su implementación, como la falta de formación docente, barreras curriculares y tensiones entre enfoques pedagógicos tradicionales y transformadores. Se concluye que la ECG, comprendida como un marco interdisciplinario, no solo contribuye a la innovación educativa, sino que también ofrece fundamentos para políticas públicas en marcos curriculares y formación integral interdisciplinar en los estudiantes. | |
| dc.identifier.citation | Caballero Barragán, C. D. (2025). Educación para la Ciudadanía Global como Enfoque Interdisciplinario: Retos y Proyecciones para la Innovación Educativa. Revista De investigación, formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 13(2), 36-42. https://doi.org/10.34070/rif/.v13.i2.2025.421.36-42 | |
| dc.identifier.issn | 1390-9789 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/1793 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial | |
| dc.subject | Competencias Sociales | |
| dc.subject | Desarrollo Sostenible | |
| dc.subject | Educación para la Ciudadanía Mundial | |
| dc.subject | Innovación Educacional | |
| dc.subject | Política Educacional | |
| dc.title | Educación Para La Ciudadanía Global Como Enfoque Interdisciplinario: Retos Y Proyecciones Para La Innovación Educativa | |
| dc.type | Article |