La inteligencia artificial como herramienta para potenciar el aprendizaje constructivista: una revisión bibliográfica
| dc.contributor.author | Pesantes, Michael | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-13T13:23:09Z | |
| dc.date.available | 2025-08-13T13:23:09Z | |
| dc.date.issued | 2025-04-21 | |
| dc.description | A TEXTO COMPLETO | |
| dc.description.abstract | Este análisis bibliográfico investiga diferentes utilidades de la inteligencia artificial dentro de los marcos de aprendizaje andragógico, analizando su influencia en la participación del alumno, el logro escolar y la mejora esencial de la competencia. De manera que la ética y responsabilidad en la implementación de IA subrayan la equidad y la inclusión en el acceso educativo. La inteligencia artificial (IA) se considera una nueva herramienta que puede cambiar la educación ayuda a los estudiantes a construir conocimiento (aprendizaje constructivista). La IA ya no se considera una nueva herramienta de enseñanza que permite a los estudiantes aprender mediante la construcción de nuevas ideas. Esta estrategia educativa, centrada en la construcción de conocimiento impulsada por los estudiantes, encuentra en la IA un aliado para personalizar y elevar el aprendizaje. La IA ajusta los materiales personalizados para los estudiantes, ofreciendo comentarios rápidos y específicos para respaldar un progreso consistente. Además, lleva a investigar y aprender activamente en las aulas divertidas, ayudar a los estudiantes a convertirse en pensadores y hacer las cosas de forma independiente. | |
| dc.identifier.citation | Pesantes Angel, M. (2025). La inteligencia artificial como herramienta para potenciar el aprendizaje constructivista: una revisión bibliográfica. Revista De investigación, formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 13(1), 127-135. https://doi.org/10.34070/rif/.v13.i1.2025.415127-135 | |
| dc.identifier.issn | 1390-9789 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/1766 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Aprendizaje Informal | |
| dc.subject | Aplicación Informática | |
| dc.subject | Cibernética | |
| dc.subject | Información y Comunicación | |
| dc.title | La inteligencia artificial como herramienta para potenciar el aprendizaje constructivista: una revisión bibliográfica | |
| dc.type | Article |