Publicación: Inteligencia y Aprendizaje: Del Ámbito Docente al Contexto Organizacional
| dc.contributor.author | Bell Rodríguez, Rafael Felix | |
| dc.contributor.author | Lema, Belinda M. | |
| dc.contributor.author | Lema, Alejandro N. | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-27T21:26:11Z | |
| dc.date.available | 2024-08-27T21:26:11Z | |
| dc.date.issued | 2016-12-28 | |
| dc.description | A TEXTO COMPLETO | |
| dc.description.abstract | La inteligencia, el aprendizaje y su interrelación constituyen uno de los elementos fundamentales del proceso de enseñanza –aprendizaje. Sin embargo, su alcance va más allá del contexto educativo y está comenzando a desempeñar un rol determinante en el análisis del desarrollo de las organizaciones. En ese sentido, en el presente artículo se presentan diferentes puntos de vistas relacionados con la comprensión de la inteligencia y el aprendizaje organizacional. De la misma forma, se presentan evidencias y resultados que muestran la necesidad de su aplicación en el contexto organizacional. Tal el caso del Instituto Superior Tecnológico de Formación. | |
| dc.identifier.citation | Bell, et. al. Inteligencia y Aprendizaje: Del Ámbito Docente al Contexto Organizacional. (2016). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 4(1), 8. https://doi.org/10.34070/rif.v4i1.43 | |
| dc.identifier.issn | 1390-9681 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/823 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial | |
| dc.relation.ispartofseries | diciembre 2016 | |
| dc.subject | Inteligencia | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Organizaciones | |
| dc.subject | Aprendizaje organizacional | |
| dc.title | Inteligencia y Aprendizaje: Del Ámbito Docente al Contexto Organizacional | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |