Examinando por Autor "Zaldívar Almarales, Daniel"
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- PublicaciónAnálisis de los Principales Productos Exportables Ecuatorianos: Evolución Histórica(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2020-01-10) Cedeño, Jesús; Gonzabay, Jomaira; Cedeño, Erick; Zaldívar Almarales, DanielEn el comercio ecuatoriano las exportaciones han generado una transformación internacional, las cuales han evidenciado un gran impacto de ingresos para el país, sin embargo, no se ha llegado todavía a las metas ni objetivos planteados ya que el Ecuador no ha implementado nuevas formas y técnicas de exportación para ganar el mercado internacional y no ser superado por los demás países ya que el territorio ecuatoriano tiene muchos puntos débiles en su economía y en materia de tecnologías en las que le falta invertir más y ajustar estos recursos para que pueda evolucionar y mejorar su comercio a nivel mundial.
- PublicaciónAutomatización de Procesos en la Industria 4.0(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2023-06-30) Barragán, Luis A.; Zaldívar Almarales, DanielLos grandes avances tecnológicos que la humanidad ha realizado han traído como consecuencia que las empresas ajusten sus estándares para satisfacer las necesidades de los clientes, entre ellos se encuentra la automatización de procesos en la industria, la cual se basa en la aplicación de maquinaria y equipos técnicos, los cuales pueden realizar de forma autónoma diversos procesos de producción, selección y control, y de esta manera evitando la menor participación manual posible. El objetivo de estudio es determinar la importancia de la automatización de procesos industriales encaminada al concepto fundamental de eficiencia. La metodología de la investigación es una revisión bibliográfica usando medios electrónicos como Google Académico, HighBeam Research, Redalyc, Dialnet entre otras. Se analizarán todos los puntos que se consideren importantes dentro del ámbito relacionado a procesos industriales y su impacto. En conclusión, la investigación mostrada tiene como objetivo mostrar una nueva visión que viene de la mano con el incremento de la competencia en el mercado actual que tiene como finalidad producir productos de mejor calidad y a menor precio.
- PublicaciónCreatividad de la Enseñanza en la Educación Superior de Tecnólogos(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2016-12-28) Zaldívar Almarales, DanielEl presente artículo aborda los desafíos en la docencia de educación superior en relación a los métodos de enseñanza, que a partir de la creatividad puedan desarrollar un modelo de educación, que posibilite inducir al estudiante de educación superior a la investigación, al descubrimiento, a generar ideas y de esta forma mejorar la capacidad de aprendizaje y demostrar por medio de diversas herramientas, todo ese universo que pueda crear y ser aplicable en el mundo empresarial y laboral donde aspira a desempeñarse una vez graduado. Hablar de educación y creatividad implica reconocer la diversidad de procesos subjetivos y ambientales interrelacionados en los procesos creativos y también los múltiples factores que condicionan los contextos educativos.
- PublicaciónDocencia y Acción Tutorial en la Educación Tecnológica Superior: Experiencia y Reflexiones(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2016-08-31) Bell Rodríguez, Rafael Felix; Zaldívar Almarales, DanielEn este artículo se reflexiona en torno a los retos a los que se enfrenta la labor docente del profesorado de las Instituciones de la Educación Tecnológica Superior en la actualidad, a la luz de las exigencias que se derivan del incesante desarrollo de las tecnologías de la información y de las comunicaciones y de la creciente complejidad de los hechos y fenómenos que configuran el diario quehacer de la humanidad. En este contexto se exponen las principales pautas para redimensionar las funciones del profesorado, en particular las relacionadas con la docencia y más concretamente con las tutorías, llamadas a convertirse en un espacio privilegiado para la interacción y el crecimiento conjunto de estudiantes y profesores. la viabilidad en el ingreso y la promoción de la carrera.
- PublicaciónExperiencias como ayudante de cátedra en el tecnológico de formación(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2017-08-31) Zaldívar Almarales, Daniel; Díaz Saavedra, Dennise; Polit Torres, KerlyEl presente artículo presenta las experiencias de la ayudantía de cátedra, una modalidad de práctica pre-profesionales que los estudiantes realizan en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial y los retos y satisfacciones que ello presupone. Se analiza que, sin experiencia alguna, es posible desarrollar dicha función, contando siempre con el apoyo y la guía correcta de la institución y los docentes. Se reconoce igualmente los factores de cambio en los estudiantes como el liderazgo y responsabilidad en labores asignadas a los distintos roles dentro de una organización educativa. La experiencia resulta de gran impacto, tanto para el estudiante como para la institución por los resultados que se obtienen.
- ÍtemInnovación Educativa y Simulación Digital: Revisión Teórica y Análisis Crítico de un Proyecto de Automatización del Aprendizaje Técnico.(INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL, 2025-06-30) Lema Cachinell, Marta; Zaldívar Almarales, DanielEste ensayo teórico-crítico analiza la implementación del proyecto “Implementación Tecnológica para la Automatización del Proceso de Enseñanza para el Aprendizaje Técnico Profesional en UF”, desarrollado en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial (Ecuador), con énfasis en el uso del software Articulate 360. El objetivo del trabajo es examinar los fundamentos pedagógicos que sustentan la simulación digital y su relación con los procesos de formación docente, evaluación formativa e institucionalización de la innovación. A partir de un enfoque cualitativo y documental, se revisa literatura académica indexada y se analiza la documentación generada durante la ejecución del proyecto. Los hallazgos evidencian una implementación técnicamente exitosa, pero pedagógicamente limitada, caracterizada por una formación docente de corte instrumental, ausencia de evaluación formativa auténtica y falta de sistematización de aprendizajes. Se concluye que el valor de la simulación educativa no reside en la tecnología en sí, sino en su capacidad para generar transformaciones pedagógicas profundas, contextualizadas y sostenibles. La innovación requiere rediseño curricular, formación docente crítica y políticas institucionales que aseguren continuidad, reflexión y transferencia del conocimiento generado. Este estudio propone orientar futuros procesos de automatización educativa hacia modelos integrales de innovación, donde la tecnología esté al servicio del aprendizaje significativo, el desarrollo profesional y la equidad educativa.
- ÍtemIntegración del simulador Ludus en la formación técnica: Un enfoque de innovación educativa desde la práctica(INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL, 2025-06-30) Defranc Balanzategui, Pavel; Zaldívar Almarales, Daniel; Mora Medina, Allison AlejandraEste ensayo teórico-crítico analiza la implementación del simulador Ludus en la formación técnica como estrategia de innovación educativa orientada al desarrollo de competencias complejas en contextos realistas. El objetivo del estudio es examinar los fundamentos pedagógicos y epistemológicos que sustentan su uso, así como las tensiones y oportunidades que surgen en su incorporación institucional. A través de una metodología cualitativa, basada en revisión documental, análisis de caso y sistematización crítica de experiencias, se explora la experiencia de un instituto técnico superior en Ecuador que implementó Ludus en el año 2024. Los hallazgos evidencian que, si bien esta herramienta permite potenciar el aprendizaje situado y promover habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, su efectividad depende en gran medida del enfoque pedagógico que la acompaña. La innovación tecnológica, cuando no se articula con procesos de formación docente, evaluación formativa y producción académica, corre el riesgo de ser asumida desde una lógica instrumental. Se concluye que Ludus representa una oportunidad transformadora para la educación técnica, siempre que sea integrado críticamente al currículo y se promueva una cultura institucional orientada al aprendizaje reflexivo, colaborativo y contextualizado.
- PublicaciónLa Ética Profesional Pedagógica y su Incidencia en la Evaluación del Desempeño Profesional del Docente(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2017-04-28) Lema Cachinell, Alejandro Nicolas; Castro Durand, Yaneiris; Zaldívar Almarales, DanielLa presente investigación hace levantar la mirada para realizar un examen crítico del quehacer profesional en términos de captar elementos del actuar del docente, donde se reflejan los modos de comprender y regular el comportamiento profesional favorablemente; pero, sin ser muy categóricos, se puede plantear que el abordaje científico del aspecto ético dentro de la evaluación del desempeño profesional del docente todavía no alcanza la jerarquía que este particular merece. Se analiza el comportamiento de la ética profesional pedagógica y su incidencia en la evaluación del desempeño profesional del docente.
- PublicaciónMedios de Verificación del Sistema de Transferencia Tecnológica del Instituto Superior Universitario de Formación(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2021-07-06) De la Llana, Evelyn; Zaldívar Almarales, Daniel; Portilla, YoeniaLa existencia y el funcionamiento del sistema de transferencia tecnológica en el Instituto Superior Universitario de Formación están establecidos, por lo que resulta indispensable llevar un control sobre el cumplimiento del mismo, así como los resultados obtenidos de los diversos procesos y acciones para identificar, adquirir, asimilar, transformar y aprovechar el conocimiento externo y también el que se genera internamente. Por esta razón constituye objetivo de esta investigación establecer los medios de verificación del sistema de Transferencia Tecnológica que permitan el desarrollo de una gestión institucional en función de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje y administrativos.
- PublicaciónNuevas Formas de Desarrollar la Investigación Formativa ante los Retos del Distanciamiento Social(Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, 2021-01-04) De la Llana, Evelyn; Zaldívar Almarales, Daniel; Portilla, YoeniaLa investigación formativa es un componente fundamental del proceso de formación académica y se desarrolla en la interacción docente – estudiante, a lo largo del desarrollo del currículo de una carrera o programa y por ello en el presente artículo se pretende evidenciar las acciones implementadas por el Instituto Superior Universitario de Formación Profesional, Administrativa y Comercial para el desarrollo de la Investigación Formativa ante los retos que ha supuesto el distanciamiento social y el paso de las actividades presenciales a la modalidad virtual.