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Estrategia Pedagógica para la Orientación Profesional en la Educación Preuniversitaria

dc.contributor.authorBasto Castillo, Romelio
dc.contributor.authorBasto Rizo, Miguel
dc.date.accessioned2024-08-28T14:17:10Z
dc.date.available2024-08-28T14:17:10Z
dc.date.issued2017-04-28
dc.descriptionA TEXTO COMPLETO
dc.description.abstractEl desarrollo de la orientación profesional con adolescentes y jóvenes en el preuniversitario, contribuye al cumplimiento del proyecto educativo de centro, por lo que en la actualidad exige de los directivos, docentes, la escuela, la familia y la comunidad una atención priorizada y una reconceptualización en el orden científico, técnico, metodológico e ideopolítico, que influya en la elección profesional hacia las carreras necesarias para el desarrollo económico-social, y especialmente del territorio, como condición estratégica para el desarrollo del país, de ahí la importancia social de la orientación profesional. Resultado de estudios de Doctorado, el autor del presente artículo exhibe una estrategia pedagógica para la orientación profesional en la Educación Preuniversitaria. El uso de métodos del nivel teórico y empírico sirvió de base en su construcción y constatación de su factibilidad.
dc.identifier.citationBasto, et. al. Estrategia Pedagógica para la Orientación Profesional en la Educación Preuniversitaria. (2017). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 5(1), 12. https://doi.org/10.34070/rif.v5i1.52
dc.identifier.issn1390-9681
dc.identifier.urihttps://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/833
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseriesabril 2017
dc.subjectOrientación profesional
dc.subjectFormación continua
dc.subjectTrabajo metodológico
dc.titleEstrategia Pedagógica para la Orientación Profesional en la Educación Preuniversitaria
dc.typeArticle
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