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El Profesional de Educación Infantil ante la Diversidad Escolar

dc.contributor.authorMosquera Moreno, Gladys
dc.date.accessioned2024-09-05T15:57:19Z
dc.date.available2024-09-05T15:57:19Z
dc.date.issued2022-12-28
dc.descriptionA TEXTO COMPLETO
dc.description.abstractEl presente artículo expone las ideas fundamentales sobre la labor del Educador infantil y el carácter multidimensional de su labor, teniendo como función principal la acción y resultado de educar, de conducir desde la edad temprana la educación, concebida esta como un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, la cual, no puede alejarse de la expresión de nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Este artículo, en cuyo título se pone de relieve al educador infantil, tiene como objetivo reflexionar sobre la notabilidad que adquiere la función educativa en estas edades y en particular su papel en la atención a la diversidad de niños y niñas que existen en estos universos. En este artículo encontrarán las reflexiones de las autoras sobre los estudios realizados por diferentes investigadores sobre la atención a la diversidad escolar.
dc.identifier.citationMosquera, et. al. El Profesional de Educación Infantil ante la Diversidad Escolar. (2022). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 10(3), 8. https://doi.org/10.34070/rif.v10i3.377
dc.identifier.issn1390-9789
dc.identifier.urihttps://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/994
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseriesdiciembre 2022
dc.subjectEducador infantil
dc.subjectAtención a la diversidad
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectIgualdad
dc.subjectProceso educativo
dc.titleEl Profesional de Educación Infantil ante la Diversidad Escolar
dc.typeArticle
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