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La Labor Educativa del Docente Militar: Sus Contradicciones Sociales

dc.contributor.authorChaveco Castillo, Ailién
dc.contributor.authorSuárez Rodríguez, Clara
dc.date.accessioned2024-09-02T22:30:40Z
dc.date.available2024-09-02T22:30:40Z
dc.date.issued2020-12-31
dc.descriptionA TEXTO COMPLETO
dc.description.abstractEl presente trabajo aborda las contradicciones sociales que emergen en la labor educativa del docente militar, partiendo de la práctica educativa en las instituciones docentes militares de Nivel Superior, pues en ellas se concibe a dicha labor como la actividad principal a desarrollar; sin embargo, se evidencian insuficiencias que radican en lo esencial en el predominio de los aspectos cognitivos en detrimento de los afectivos. Optimizar la actuación del docente militar constituye un reto en la actualidad, principalmente en lo referente a su trabajo educativo, en tanto contribuiría al desarrollo integral y multifacético de la personalidad de sus educandos y con ello al de la sociedad; es por ello que valorar las disímiles contradicciones sociales existentes en el proceso educativo militar, tomando en consideración sus diversos caracteres y la influencia que ejercen en el desarrollo de la labor educativa de sus docentes, constituye el objetivo del presente trabajo.
dc.identifier.citationChaveco, et. al. La Labor Educativa del Docente Militar: Sus Contradicciones Sociales. (2020). Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 8(3), 9. https://doi.org/10.34070/rif.v8i3.232
dc.identifier.issn1390-9789
dc.identifier.urihttps://dspace.formacion.edu.ec/handle/123456789/934
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial
dc.relation.ispartofseriesdiciembre 2020
dc.subjectLabor educativa
dc.subjectDocente militar
dc.subjectContradicciones sociales
dc.subjectAfectividad
dc.titleLa Labor Educativa del Docente Militar: Sus Contradicciones Sociales
dc.typeArticle
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