(INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMERCIAL, 2024-12-30) Álvarez Montalvo, Renato
Este estudio analiza el impacto de la música y el teatro en el desarrollo emocional de los estudiantes en Ecuador, destacando la necesidad de integrar las artes en el currículo educativo. Actualmente, el enfoque en materias académicas tradicionales ha relegado las artes, especialmente en escuelas con recursos limitados, lo que restringe el acceso a programas artísticos de calidad. El objetivo es demostrar la efectividad de las actividades artísticas y proponer estrategias para su implementación. Se realizó una revisión bibliográfica y un análisis cualitativo de testimonios de estudiantes y educadores involucrados en programas artísticos, identificando patrones y tendencias en sus experiencias. Los resultados revelan que la participación en actividades como música y teatro aporta múltiples beneficios emocionales, como reducción del estrés, mejora en la expresión emocional, desarrollo de empatía, confianza y resiliencia. La música permite canalizar emociones, mientras que el teatro fomenta un espacio seguro. Se enfatiza la necesidad de políticas que garanticen acceso equitativo a la educación artística, con recursos adecuados y capacitación docente continua. Este estudio subraya el valor de las artes en el desarrollo integral, fortaleciendo habilidades emocionales y sociales esenciales para el bien.